¿EDUCAR O COEDUCAR?

     VAMOS A DIFERENCIAR.

• Con esta imagen intentamos dejar claro una de las grandes dudas existentes entre qué es educar y  qué coeducar . 

FUENTE:-  keilabarnadi19(2010).Descargado de: https://www.slideshare.net/keilabarnadi19/coeducacion-3950387

Aqui, Marian Moreno plantea los conceptos básicos que hay que saber para coeducar. Marian Moreno  es asesora técnica docente en el centro de profesorado de Avilés, Asturias. De 2002 a 2007.

Es profesora de Lengua Castellana y Literatura en el IES de Corvera, en Asturias. Actualmente trabaja en el IES Emilio Alarcos de Gijón, continuando su labor dentro de la formación del profesorado en coeducación.

Concepos Básicos

A continuación vamos a definir algunos conceptos básicos que están relacionados con nuestro tema que es la coeducación:

Coeducación: Se trata de un método educativo que parte de la base de la igualdad entre sexos, va más allá de la educación mixta y cuyas bases se asientan en el reconocimiento de las potencialidades de niñas y niños, independiente de su sexo. Por lo tanto significa educar desde la igualdad de valores de las personas.

Igualdad: Trato idéntico entre todas las personas, al margen de razas, sexo, clase social y otras circunstancias diferenciadoras. La igualdad entre los seres humanos se considera un derechos en muchas culturas, aunque en muchas ocasiones no existe igualdad debido, entre otros, a factores económicos, raciales o religiosos.

Desigualdad: Desproporción económica, política y social en que se encuentran unos individuos frente a otros. En este sentido, puede relacionarse con cuestiones sociales (desigualdad social, económica, educativa, de género) de las cuales se ocupa la disciplina de la sociología.

Sexos: Condición orgánica que distingue al macho de la hembra en los seres humanos, los animales y las plantas. El sexo viene determinado por la naturaleza, es una construcción natural, con la que se nace.

Mujer: Persona del sexo femenino.

Hombre:Persona de sexo masculino.

Educación Mixta: Hace referencia a la educación integral de mujeres y hombres en la misma institución.

Wordreference (1999).http://www.wordreference.com/ 

Barba, M (2016,19 de marzo). Definición de sexo, género y sexismo. About Español. Recuperado el 19 de diciembre de 2017, de https://www.aboutespanol.com/definicion-de-sexo-genero-y-sexismo-1271572 

Mujeres en Red (2006) Descargado de: http://www.mujeresenred.net/spip.php?article1304 

https://www.significados.com/igualdad/ 

https://www.significados.com/desigualdad/ 

Autores y precursores de la coeducación

Raquel/Lucas Platero Méndez es una mujer que combina su actividad como docente y la investigación y el activismo por los derechos LGTBQ. Es licenciada en psicología, tiene un máster en evaluación de políticas públicas y es doctor en sociología. 

Desde 2003 forma parte de los proyectos europeos MAGEEQ y QUING investigando sobre sexualidad e interseccionalidad en las políticas públicas.

Su trayectoria personal y profesional va ligada a la coeducación desde un punto de vista en pro de la diversidad humana y una atención especial a construcción social de las identidades donde entran en juego múltiples variables como el sexo, la clase, el género, la procedencia, la sexualidad, etc. Incorpora este enfoque tanto en la investigación teórica como en su aplicación cotidiana en las aulas, desde donde profundiza en la violencia de género y en la violencia y el bullying homofóbico.

Entre sus publicaciones, se encuentran títulos de especial interés en los ámbitos de la coeducación y la educación en igualdad.

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Amparo Tomé es licenciada en Filología inglesa por la Universidad de Salamanca en 1970 y profesora de Sociología de la Educación en la Facultad de Sociología de la Universidad Autónoma de Barcelona. Es coordinadora de la Red Internacional, Estatal y Mediterránea de Ciudades Educadoras, fue además docente en institutos de secundaria como profesora de inglés y ética en Barcelona (1978-1991) y posteriormente profesora de sociología de la educación en la UAB (1996-2003).

Su actividad investigadora en la Universidad Autónoma de Barcelona se ha centrado en temas de género y educación a nivel nacional e internacional. También ha sido directora de la publicación Cuadernos para la Coeducación del Instituto de Ciencias de la Educación de la UAB y del Proyecto de educación en valores en el instituto de educación del Ayuntamiento de Barcelona.

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Luz Martínez Ten Es secretaria de políticas sociales de FETE UGT y licenciada en Ciencias de la Educación. Completó sus estudios con un máster de género en la Universidad Complutense y con cursos de doctorado en políticas sociales y migraciones en la Fundación Ortega y Gasset. A lo largo de su trayectoria profesional y vital ha desarrollado numerosos proyectos y acciones relacionadas con la coeducación. Asimismo, destaca su papel como experta de igualdad en proyectos de Cooperación al Desarrollo.

Es además autora de numerosos textos, guías y manuales especialmente útiles y un reconocido prestigio en el movimiento feminista por su trabajo en ámbito educativo. 

Ha realizado numerosas publicaciones relacionadas con la igualdad. Su primer libro, Orientación para una Educación No Sexista, lo escribió con Ines Alberdi y ha sido publicado por el Ministerio de Educación. 

Tiene una amplia experiencia en interculturalidad, coeducación y políticas de igualdad. Ha coordinado numerosas campañas de sensibilización en igualdad en centros Escolares y ha sido profesora en diversas universidades y organizaciones en temas de igualdad.

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Genoveva Sastre es profesora emérita de la Facultad de Psicología de la Universidad de Barcelona y ha realizado diversas investigaciones en relaciones entre cognición y afectividad, psicología y género,  prevención de la violencia de Género,  coeducación, y resolución de conflictos interpersonales.

Ha sido una de las impulsoras del IMIPAE (Instituto Municipal de Investigación de psicologia Aplicada a Ia educación), primer centro dedicado exclusivamente a la investigación en Psicología Aplicada a la Educación del Ayuntamiento de Barcelona, el cual dirigió junto a Montserrat Moreno hasta 1989. También han dirigido conjuntamente la Enciclopedia práctica de Pedagogía.





Fuente: Educando en igualdad. (2016). Quien es quien en coeducación. 2017 , de Educando en igualdad Sitio web: http://www.educandoenigualdad.com/quien-es-quien-en-coeducacion/

¿QUÉ ES LA COEDUCACIÓN?

Quiero compartir este vídeo porque me parece que resume de una forma amena y simple qué es la coeducación, cuáles son sus objetivos, y más importante aún, hacia dónde nos lleva.

Asi que ahora atentos😜😜😜!!!!!!

Noticia impactante a cerca de las niñas sin escolarizar

Esta noticia es una de las que más me ha llamado la atención ya que en la actualidad no parece ser real que puedan seguir existiendo estas elevadas tasas de niñas sin escolarizar. Salió publicada en 2011 en el conocido periódico el país.

Fuente: El país.(2011). 35 millones de niñas siguen sin escolarizar. Descargado de https://elpais.com

Igualdad entre sexos y culturas

Estas imágenes las he visto adecuadas para el tema que estamos trabajando, en ellas podemos observar la igualdad tanto entre hombres y mujeres como en personas de distintas culturas.